Kamis, 01 Agustus 2013
Laporan Praktikum Faal Indera Penglihatan "Aliran Darah pada Retina"
0 komentar Diposting oleh Unknown di 06.14
2. Percobaan : Indera Penglihatan
Nama Percobaan : Aliran Darah
pada Retina
Nama Subjek Percobaan : Desy
Amalina
Tempat Percobaan : Laboratorium Psikologi
Faal
a.
TujuanPercobaan :
Untuk melihat bahwa pada mata terdapat
eritrosit
yang berjalan sepanjang pembuluh
darah
arteri atau vena
b.
Dasar
Teori :
c.
Alat
yang digunakan : Senter
dan Kaca Ribben
d.
Jalannya
Percobaan : 1.1 Melihat
Aliran Darah Subjek Pada Retina secara langsung
Subjek diminta untuk
melirik kesebelah kanan dan kita menyenteri retina subjek (berwarna putih)
1.2 Melihat Aliran Darah Subjek
pada Retina melalui kaca Ribben
Subjek diminta melirik
kesebelah kanan dan kita meletakan kaca ribben didepan mata subjek lalu kita
menyenteri mata subjek tepat dibagian retinanya
e.
Hasil
Percobaan : 1.1
Hasil Individu
1.1.1 Pada
saat retina disenteri secara langsung terdapat pembuluh darah yang tebal dan
bergerak cepat.
1.1.2 Pada
saat retina disenteri dan dibatasi oleh kaca ribben pembuluh darah terlihat
tipis karena terhalang oleh kaca ribben.
1.2 Hasil
Sebenarnya
1.2.1
jika praktikan melirik kekiri dari arah kanan matanya disenter atau sebaliknya,
maka, para retina akan terlihat pembuluh arteri (pembuluh darah yang membawa
darah dari jantung keseluruh tubuh disebut juga pembuluh nadi) atau vena
(pembuluh balik) yang bergerak sehingga pada retina terlihat merah
1.2.1 karakteristik
pembuluh darah arteri aliran darah lebih tebal dan cepat fungsi membawa darah
dari jantung keseluruh tubuh. Karakteristik pembuluh vena aliran darahnya lebih
lambat dan tipis fungsi membawa darah kejantung.
f.
Kesimpulan :
g.
Daftar
Pustaka :
LAPORAN PRAKTIKUM
PSIKOLOGI FAAL
|
Nama
Mahasiswa : DiellaPutri P
NPM : 12512085
Tanggal
Pemeriksaan : 27 April 2013
|
Nama
Asisten : 1.
2.
Paraf
Asisten :
|
1. Percobaan : Indera Penglihatan
Nama Percobaan : Reaksi Pupil
Nama Subjek Percobaan : Desy
Amalina
Tempat Percobaan : Laboratorium Psikologi
Faal
a.
TujuanPercobaan :
Untuk mengetahui serta memahami
reaksi-reaksi yang
Terjadi
pada pupil mata
b.
Dasar
Teori : Pupil
adalah celah lingkaran yang dibentuk oleh iris, pupil berfungsi membantu iris
mengatur intensitas cahaya yang masuk kedalam mata, lebar pupil diatur oleh
iris ssuai dengan intensitas cahaya yang masuk. Pada saat gelap atau
remang-remang (intensitas cahaya kecil), iris mengendur sehingga pupil membesar
akibatnya, lebih banyak cahaya yang masuk kemata sehingga kita dapat melihat
sesuatu dalam keadaan gelap atau remang-remang. Pada saat cahaya
terang(intensitas cahaya besar) iris mengencang sehingga pupil mengecil. Akibatnya,
cahaya yang masuk berkurang. Fungsi pupil adalah pintu untuk cahaya yang akan
masuk ke mata. Gerakan pupil dikontrol oleh system saraf parasimpatis dan
simpatis .
Ukuran
pupil tergantung beberapa factor antara lain umur, tingkat kesadaran, kuatnya
penyinaran, dan tingkat akomondasi. Perubahan diameter pupil dipengaruhi oleh
aktivitas jaras (neuron) eferen serabut simpatis dan parasimpatis. Fungsi saraf
sumpatik adalah dilatasi pupil dengan efek yang kurang bermakna pada otot
siliaris sedangkan fungsi saraf parasimpatik untuk miosis pupil dengan efek
terhadap kontraksi M.siliaris serta efek akomodasi. Jadi diameter pupil
ditentukan oleh aksi antagonistic antara M.sfingter pupiliae dan M.dilator
pupiliae. Otot kedua ini peranannya kecil.
Reaksi
pupil terhadap cahaya kemungkinan berasal dari jaras (neuron) yang sama dengan
jaras (neuron) rangsang cahaya yang ditangkap oleh sel kerucut dan batang, yang
mengakibatkan sinyal visual ke korteks oksipital.
c.
Alat
yang digunakan : Cermin,
Senter, Sedotan
d.
Jalannya
Percobaan : 1.1
Melihat reaksi pupil subjek secara langsung.
Kita
menatap mata subjek yang ditengah-tengah mata kiri dan kanan dibatasi oleh
tangannya, lalu senter mata subjek secara langsung (direct) atau tidak langsung
(indirect)
1.2 Melihat
reaksi pupil subjek melalui sedotan.
Kita
menaruh sedotan didepan mata subjek lalu senteri mata subjek dan kita melihat
mata subjek dari lubang sedotan yang diberi cahaya dari senter.
1.3
Melihat reaksi pupil melalui cermin.
Kita lihat bagian mata kita menggunakan
cermin lalu senteri pada bagian mata kita tepat mengenai bagian pupil.
e.
Hasil
Percobaan : 1.1
Hasil Individu
1.1.1
pupil akan mengecil
lebih cepat jika terkena cahaya secara tiba-tiba sedangkan pupil yang tidak
terkena cahaya tiba-tiba pupil akan mengecil secara lambat
|
|
Direct
|
Indirect
|
|
Kiri
|
+
|
-
|
|
Kanan
|
+
|
-
|
1.1.2
Pada saat pupil
menerima cahaya dari senter, pupil akan mengecil
1.1.3
Pada saat mata melihat
cermin secara langsung dan disenteri cermin tepat dibagian mata maka pupil akan
mengecil secara perlahan.
1.2 Hasil
Sebenarnya
1.2.1
Mata yang terkena
cahaya secara tiba-tiba pupil akan mengecil cepat dan iris mendekat cepat mata
yang tidak terkena cahaya tiba-tiba pupil mengeceil secara lambat dan iris juga
mendekat secara lambat.
1.2.2
Pupil mata tergantung
iris (semacam otot kecil)
Sifat
iris ada 2 yaitu :
a. Mendekati
jika cahaya masuk terlalu terang
b. Menjauhi
ketika cahaya masuk terlalu redup
1.2.3
jika mata tidak siap
jika terkena cahaya, pupil mengecil secara langsung namun jika siap terkena
cahaya pupil mengecil secara perlahan.
f.
Kesimpulan : Jadi, Pupil membantu iris mengatur
intensitas cahaya yang masuk kedalam mata,
dan jika mata yang terkena cahaya secara tiba-tiba pupil akan mengecil dan
iris mendekat cepat mata yang tidak terkena cahaya tiba-tiba pupil mengeceil
secara lambat dan iris juga mendekat secara lambat
g.
Daftar
Pustaka :
Sabtu, 04 Mei 2013
A. Asal
Mula Kehidupan di Bumi.
Secara
perlahan-lahan bumi mengadakan kondensasi atau menjadi lebih dingin sehingga
pada suatu saat terbentuklah kerak atau kulit bumi. Yang berbentuk cair
membentuk samudra atau hidrosfer, yang berbentuk gas disebut atmosfer dan yang
berbentuk padat disebut litosfer. Pada saat ini kulit bumi tersebut dihuni oleh
berbagai jenis makhluk hidup yang beraneka ragam. Lapisan bumi yang dihuni oleh
berbagai makhluk hidup itu kita sebut biosfer.
Banyak
terdapat teori maupun paham-paham yang dikemukakan oleh para ilmuan mengenai teori
awal mula kehidupan di dunia. sejak zaman Yunani Kuno manusia berusaha
memberikan jawaban terhadap awal mula kehidupan di muka bumi ini. Tetapi, jawaban
itu umumnya hanya berupa dongeng atau mitos belaka.
Sebuah
penelitian yang dilakukan oleh sekelompok peneliti dari 243rd National Meeting
& Exposition of the American Chemical Society (ACS) pada tanggal 27 Maret
kemarin mengemukakan suatu fakta yang mengejutkan. bahwa, jutaan tahun lalu,
bumi telah dibombardir oleh ribuan meteor dan juga komet. komet yang jatuh
ke bumi membawa air sebagai awal muasal munculnya kehidupan dibumi.
Teori Asal-usul Kehidupan di Bumi
· Teori
Kosmozoa
Teori
ini menerangkan adanya kehidupan di bumi kita dengan mengandaikan bahwa
kehidupan dibawa kemari dari tempat lain di alam semesta, boleh jadi tergabung
dalam meteorit yang jatuh.
· Teori Pfluger
Teori
ini menyatakan bahwa bumi berasal dari suatu materi yang sangat panas, kemudian
dari bahan itu mengandung karbon dan nitrogen terbentuk senyawa Cyanogen (CN).
Senyawa tersebut dapat terjadi pada suhu yang sangat tinggi dan selanjutnya
terbentuk zat protein pembentuk protoplasma yang akan menjadi makhluk hidup.
·
Teori Moore
Teori
ini menyatakan bahwa makhluk hidup dapat muncul dari kondisi ysng cocok dari
bahan anorganik pada saat bumi mengalami pendinginan melalui suatu proses yang
kompleks dalam larutan yang labil. Bila fase keadaan kompleks itu tercapai akan
muncullah hidup.
· Teori Allen
Teori
ini menyatakan bahwa pada saat keadaan fisis bumi ini seperti’ keadaan
sekarang, beberapa reaksi terjadi yaitu energi yang datang dari sinar matahari
diserap oleh zat besi yang lembab dan menimbulkan pengaturan atom dari
materi-materi. Interaksi antara nitrogen, karbon, hidrogen, oksigen, dan sulfur
dalam genangan air di muka bumi akan membentuk zat-zat yang difus yang akhirnya
membentuk protoplasma benda hidup.
· Teori
Transendental
Teori
ini merupakan jawaban secara religi bahwa benda hidup itu diciptakan oleh Super
Nature atau Tuhan Yang Maha Kuasa di luar jangkauan sains.
Minggu, 21 April 2013
1. Dampak
perkembangan IPTEK dalam kehidupan sehari-hari dan Bagaimana pendapat seorang
psikolog menanggapi perkembangan IPTEK ?
Perkembangan
IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) yang sudah tidak asing lagi didengar
dinegara kita ini (Indonesia). Di era globalisasi ini perkembangan IPTEK sangat
pesat dan dapat mempengaruhi gaya kehidupan sehari-hari.
Perkembangan
IPTEK dihadapkan pada berbagai bidamg misalnya bidang pendidikan , ekonomi,
social, budaya, bahkan hampir
semua aspek kehidupan didunia ini sangat dipengaruhi oleh adanya perkembangan
IPTEK. Manusia mendapatkan kemudahan dalam melaksanakan kehidupan sehari-hari
dan orang memanfaatkan alat komunikasi langsung jarak jauh seperti
HP(handphone) dan internet untuk berhubungan dengan orang lain yang jaraknya
berjauhan.
Kita
dapat bedakan pada tahun 80-an orang yang sudah mempunyai telepon rumah saja
sudah terlihat WAH, coba sekarang telepon rumah sudah tidak zaman lagi
dan beralih ke handpone. Sekarang dimana-mana orang sudah mempunyai hp. Anak
muda zaman
sekarang tidak mau kalah saing dengan teman-temannya untuk mendapatkan hp dan
gadget-gadget lainnya seperti laptop dan tab yang lebih bagus dan canggih dari
teman-temannya. Sehingga dengan begitu dia tidak memikirkan ekonomi keluarganya.
Hp yang dulunya Cuma untuk media komunikasi yang bisa dibawa kemana-mana,
karena dengan perkembangan zaman hp didesain sebagus dan secanggih mungkin,
seperti bisa untuk berfoto-foto dengan hasil yang bagus dan dimasukan
aplikasi-aplikasi seperti FB, twitter, wechat,line, dan game-game yang dulunya
ada dikomputerpun bisa dimainkan lewat hp atau tab. Begitu jugapun laptop
didesain seperti computer sehingga laptop bisa dibawa atau dijinjing
kemana-mana.
Pada
zaman sekarang anak kecilpun sudah diberikan hp oleh orangtuanya dan hp yang
diberikan tidak sekedar hp biasa (hp yang digunakan hanya untuk sms dan telpon
biasa) hp yang diberikan hampir sama dengan orang dewasa lainnya yang bisa
mengakses jaringan internet, bahkan tidak hanya hp yang diberikan oleh orang
tuanya gadget-gadget lainnya seperti laptop atau tab sudah dimiliki oleh anak
kecil zaman sekarang. mungkin orang tuanya tidak memikirkan dampak-dampak bagi
anaknya. Ada 2 macam dampak perkembangan IPTEK yaitu :
Dampak Positif :
1. Mudah
mendapatkan informasi
2. Bisa
mendapatkan teman baru atau dapat berkomunikasi dengan teman lama lewat
FB,twitter dll.
3. Bisa
berjualan via online
Dampak
Negatif :
1. Malas
membaca buku.
2. Tidak
tahu waktu karena keasikan bermain game online, chatting di FB, Twitter.
3. Mengikuti
gaya hidup luar negeri seperti cara berpakaian.
4. Menyalahgunakan
media ionternet untuk melihat situs-situs porno
5. Memanfaatkan
situs FB sebagai media penculikan dengan modus perkenalan.
Sebagai
seorang psikolog kita alangkah baiknya memberitahu karena diera globalisasi
yang teknologinya semakin canggih ini kita sebagai pengguna teknologi harus
lebih bijak dalam menggunakan teknologi dan tidak terpengaruh oleh hal-hal
negative, dan kita harus memberitahukan kepada orang tua untuk bisa menjaga
anaknya dan tidak terlalu memanjakan anaknya dengan memberikan gadget-gadget
yang berlebihan kepada anaknya. Usahakan orangtua menyuruh anaknya untuk
membaca buku terlebih dahulu dibandingkan searching diinternet. Jangan
membiarkan anaknya membuka internet diluar pengawasan orangtuanya supaya tidak
terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.
Sabtu, 09 Maret 2013
Bagaimana manusia
selalu berusaha memuaskan keingintahuannya ?
Manusia memuaskan keingin tahuannya dengan cara bertanya.
Manusia bertanya karena mereka ingin tahu apa yang terjadi disekitar atau
disekelilingnya yang mereka anggap asing. Misalnya : mengapa itu bisa terjadi ?
apa yang menyebabkan itu bisa terjadi ?. manusia bertanya karena mereka
memiliki akal budi (rasio) yang mendorong mereka untuk bertanya terus-menerus
tentang apa saja yang mereka belum tahu disekitarnya atau disekelilingnya.
Apalagi anak kecil
dia selalu bertanya terus-menerus tentang apa yang dia lihat. Maka dari itu
kita yang lebih dewasa harus membimbing atau mengasih tahu apa yang dia
tanyakan supaya dia merasa puas dan banyak wawasan yang didapat dari
pertanyaan-pertanyaan yang dia kemukakan.
Bertanya
itu bisa kepada siapa saja, bisa kepada yang lebih tua atau yang seumuran
dengan kita, maksudnya orang yang lebih tua itu seperti orang tua, kakak,
ibu/bapak guru, dosen, dan yang seumuran itu seperti teman yang sebaya (seumuran)
dengan kita.
Kalau
apa yang kita tanyakan tidak dapat dijawab maka kita berusaha sendiri dengan
cara mengamati atau menyelidiki sampai kita menjadi tahu. Misalnya kita ingin
tahu : mengapa tiba-tiba teman dekat kita menjadi berubah jadi sering melamun,
sedih ? apa dia lagi ada masalah sama keluarganya? Atau apa . Dari situ kita
akan menyelidiki dia apa penyebabnya dia menjadi berubah sering melamun . Jika
kita sudah tahu apa penyebabnya diasering melamun kita merasa puas dan bisa
lebih menengkan atau menghiburdia supaya tidak sedih dan melalum lagi.
Kita
jangan malu-malu atau gengsi untuk
bertanya karena dengan bertanya kita menjadi banyak mendapatkan pengetahuan
atau informasi yang terbaru. Kalau kita tidak bertanya timbullah rasa penasaran
dan kita menjadi tidak tahu apa-apa tentang disekeliling kita, seperti pepatah
mengatakan “malu bertanya sesat dijalan”. Karena dengan kita tidak bertanya
tentang apa yang kita tidak tahu kita merasa rugi karena tidak banyak
mendapatkan pengetahuan.
Kita juga tidak akan dimarahi kalau bertanya
terus-menerus karena dengan bertanya si penjawab merefresh lagi ingatannya dan
orang yang ditanya jika tahu jawabannya jangan pura-pura tidak tahu, kita
seharusnya ngasih tahu atau membagi informasi apa yang kita tahu dan kita dapat
terlebih dahulu dari orang lain. jamgan pelit-pelit akan pengetahuan dan
informasi karena tugas kita didunia itu saling melengkapi satu sama lain, dari
yang tidak tahu menjadi tahu karena dia bertanya .
Sabtu, 26 Januari 2013
Saya akan memaparkan
pelajaran Ilmu Budaya Dasar pada tanggal 26 Januari 2013 tentang “Manusia dan Tanggung Jawab”
Tanggung jawab merupakan suatu kewajiban bagi setiap individu yang ada di
muka bumi ini. Kewajiban tersebut tidak hanya kepada diri sendiri melainkan
juga kepada setiap individu atau suatu element tertentu yang ada disekitar
kita. Dimana dalam kehidupannya di bebani tanggung jawab, mempunyai hak dan
kewajiban, dituntut pengabdian dan pengorbanan. Tanggung jawab itu sendiri
merupakan sifat yang mendasar yang terdapat di dalam diri manusia. Oleh
karenanya setiap individu memiliki sifat ini. Ia akan semakin membaik bila
kepribadian orang tersebut semakin meningkat
Tanggung jawab yaitu beban psikis
(kejiwaan) yang melandasi pelaksanaan kewajiban (atau dalam melakukan
kewajiban) dari tugas tertentu. Kesanggupan seseorang terhadap suatu tugas
wajib disebut kewajiban, akan berakibat suatu celaan atau menerima akibat
tertentu jika tidak dilaksanakan. Apabila meninggalkan tugas wajib dapat
diartikan melupakan kewajiban atau tak bertanggung jawab. Tanggung
jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang
disengaja maupun yang tidak disengaja.
Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan
kewajibannya.
Macam-macam Tanggung Jawab yaitu :
1. Tanggung Jawab terhadap Diri Sendiri
: yakni menuntut kesadaran setiap orang untuk memenuhi kewajibannya sendiri
dalam mengembangkan kepribadian sebagai manusia pribadi. Dengan demikian bisa
memecahkan masalah-masalah kemanusiaan mengenai dirinya sendiri.
2. Tanggung
Jawab terhadap Keluarga : Keluarga Merupakan masyarakat kecil. setiap anggota
Keluarga wajib bertanggung jawab kepada keluarganya. Tanggung jawab ini menyangkut
nama baik keluarga, tetapi tanggung jawab juga merupakan kesejahteraan,
keselamatan, pendidikan, dan kehidupan.
3. Tanggung
Jawab terhadap Masyarakat : Pada hakekatnya Manusia tidak bisa hidup tanpa
bantuan Manusia lain. dengan demikian manusia merupakan anggota Masyarakat yang
tentunya mempunyai rasa Tanggung Jawab agar dapat melangsungkan hidupnya dalam
Masyarakat tersebut.
4. Tanggung
Jawab kepada Bangsa / Negara : Bahwa setiap manusia, tiap individu adalah warga
negara suatu negara. Dalam berpikir, berbuat, bertindak, bertingkah laku
manusia terikat oleh norma-norma atau ukuran-ukuran yang dibuat oleh negara.
Manusia tidak dapat berbuat semaunya sendiri. Bila perbuatan manusia itu salah,
maka ia harus bertanggung jawab kepada Negara.
5. Tanggung
Jawab terhadap Tuhan : Tuhan Menciptakan manusia di Bumi ini bukanlah tanpa
Tanggung Jawab, melainkan untuk mengisi kehidupan manusia agar bertanggung
Jawab langsung terhadap Tuhan.
Pengabdian adalah perbuatan baik
yang berupa pikiran, pendapat ataupun tenaga sebagai perwujudan kesetiaan,
cinta, kasih sayang, hormat, atau satu ikatan dan semua itu dilakukan dengan
ikhlas. Pengabdian
juga berarti berbuat sesuatu terhadap orang lain tanpa meminta imbalan atas
jasanya tersebut. Pengabdian biasanya murni
datang dari hati nurani bukan dari paksaan ataupun perintah seseorang.
Pengorbanan adalah pemberian yang di dasarkan atas moral
yang tulus dan ikhlas. Pengorbanan di serahkan secara ikhlas tanpa pamrih
apapun. Biasanya dalam bentuk pemberian sesuatu terhadap orang lain.
Hal
positif yang harus diterapkan :
1. Jika kita melakukan kesalahan kita
harus bertanggung jawab atas kesalahan itu
2. Kita harus memenuhi kewajiban dalam
mengembangkan kepribadian sebagai manusia.
3. Jika kita berkorban kita harus
memberinya secara ikhlas
4. Menjaga nama baik keluarga dan
menghormati orang tua
Hal negative yang harus ditinggalkan
1. Jangan pernah lari dari tanggung
jawab
2. Jangan mengharapkan imbalan jika
kita memberi.
;;
Subscribe to:
Postingan (Atom)
